穿越火线配置

 聯系我們

論文發表網站 羅編輯 174797907 論文代發平臺 尹編輯 174797907 投稿郵箱:[email protected]
聯系電話:18685220838
社內電話:0851-88507641
 

教育論文

穿越火线配置>【論文發表】關于高等院校如何創新工會管理機制的研究

手机穿越火线荒岛特训:【論文發表】關于高等院校如何創新工會管理機制的研究

發布時間:2019-01-14 點擊: 發布:論文代發-經典期刊網-論文發表

摘要:隨著改革開放持續推進,我國已進入高等穿越火线配置深化改革的新時期,高校工會作為黨聯系群眾的橋梁和紐帶,其工作質量和水平在高校發展過程中發揮著極其重要的作用。本文從職工大會制度、人力資源體系和評估反饋機制三個方面指出當前高校工會運行過程中存在的問題,并針對性提出改進建議,以期推動高校工會管理機制改革創新,開創高校工會工作新局面,從而促進高??燜?、有效、健康發展。
關鍵詞:新時期,高等院校,工會,機制創新
工會作為一種典型的群眾組織,是基層職工群眾利益的代表。對于高等院校而言,工會工作的好壞是決定高校能否高效、健康、快速發展的重要因素之一,工會的發展對于高校起到至關重要的作用。當前隨著我國高等教育體制改革的不斷深入,高校工會工作受到越來越多的重視,要求也日漸提高,新時期隨著各種內外環境的變化,高校工會需要準確認清自身工作定位,改善現有問題,積極尋求管理機制創新,更好的為高校發展服務。
、當前高校工會管理存在的問題
(一)職工代表大會流于形式,實質作用欠缺
目前,眾多高校工會職工代表大會過于流于形式,真正實質作用不足。高校工會職工代表選舉主要是通過以學院為單位劃分選舉區域進行代表推選,雖然有利于黨組織領導實施、操作簡便等特點。但是同時其缺點也較為明顯,一是無法真實反映教職工的選舉意愿,代表中院系領導、部門負責人的比例較高,真正一線教職工較少,會造成一部分人員在這一過程中被邊緣化;二是教職工代表大會的選舉方式和構成原則并非站在教職工角度考慮問題,使得代表們缺乏主體意識,在實際會議上無法明確為特定職工群體表達愿望和訴求,造成職工代表大會走過場、不反映實際情況等缺陷。
(二)工會工作人員綜合能力較差,專職極少
目前高校工會眾多工作仍處于傳統工作模式狀態,即習慣于任務布置、檢查督導、評比表彰,眾多工作只是停留在對于上級精神的傳達層面,并未真正落到實處。工會工作人員絕大多數并非專職或者是身兼多職,過多的忙于日常工作事務,而對于教職工實際訴求的深入調查較少,因而無法準確的了解服務對象的需求,導致工作效果不佳。工會工作人員過于習慣運用傳統方法處理新問題、新情況,缺乏創造性處理思維以及工作能力,綜合素質相較于目前高校工會的需求存在一定的差距,許多工作停留于表面,未能真正落實到職工群眾身上,導致工會帶給教職工的歸屬感較低。
(三)職工意見反饋途徑缺乏,工會工作評估不完善
高校內部用工較為復雜,多種用工制度相互混合,很多時候由于制度的不同存在一定的資源分配方面的不均等情況,從而會在職工之間產生一定的矛盾,而現有的工會職工意見反饋機制較為匱乏,職工無法通過有效渠道反映自身訴求,工會無法快速了解職工的需求,二者之間的信息交流中斷導致工會無法為職工利益采取更多的有效行動。同時工會對于自身工作水平缺少相應的評估機制,使得工會工作人員對于自身所做工作的實際效果無法準確衡量,無法認識工作存在的不足,進而無法進行有效的改進,導致工會工作的效果停滯不前。
、推進高校工會管理機制創新的建議
(一)完善職工代表大會制度
高校工會作為校方和教職工之間交流溝通的平臺,應當積極充分發揮教職工代表大會的作用,推動學校校務公開、教職工參與民主管理以及教職工訴求表達等有效合理進行。對于當前職工代表大會制度存在的種種問題,高校工會應當通過合理的方式予以處理,從而建立起良好的教職工代表大會制度,使得這一制度能夠合理處理學校、集體和教職工三者之間的利益關系。使得教職工作為三方權利和地位偏弱的一方,能夠通過這一平臺行使自身的知情權、參與權和監督權,最終實現職工代表反映職工利益訴求,職工代表大會提供有效渠道的良好發展局面。
(二)構建合理人力資源體系
絕大部分高校工會的工作人員都非專職或者是身兼數職,無法專心開展工會工作,要從根本上提高工會的工作水平和管理水平,必須從源頭抓起,構建合理的工會人力資源體系。一方面要對于工會工作人員實行嚴格選聘制度,對于新進入成員進行培訓,提高工會工作人員的整體素養和服務意識,發揮其經驗和能力;另一方面需要建立高校工會干部培養機制,實際工作過程中一支政治素質高、責任心強、能力突出的工作隊伍能夠更好的促進各類服務工作的順利實現,而其中的關鍵則是工會干部的培養,好的干部能夠帶出一支好的隊伍,所以在具體執行過程中需要積極培養各級工會干部的戰略發展眼光和開放性視野,不斷優化工會干部的年齡、綜合素質、教育背景等結構,從而推動工會工作高效、快速開展。
(三)建立有效工會工作評估反饋機制
高校工會作為服務性質的組織機構,其主要職責就在于為廣大高校教職工服務,而最終服務質量的好壞則應當由其服務的對象——教職工來評判,工會服務的好壞直接影響到教職工的切身利益,但是當前并沒有合理成型的規章制度,評估模式的缺失極不利于激發工會工作人員的工作熱情和積極性。因此需要后續高校工會建立健全的內、外部評估機制,讓廣大教職工參與評估以及工會工作效果的反饋,從而促進工會更清楚的認識自身工作,從而找出不足與差距,進行有針對性的更改,提高服務對象對于工會工作的滿意度,最終保障學校工會工作的高質量運行。
、結語
當前我國已經進入教育體制改革分關鍵新時期,高等院校是我國十分重要的事業機構,而高等院校的工會則是促進高??燜俜⒄溝撓辛η冶匾耐平?,做好高校工會工作、改善高校工會管理機制對于營造良好的教職工工作環境、促進我國教育事業的健康發展以及推動我國的現代化建設都有著重要的意義。
參考文獻:
[1].馬曉紅. 和諧社會視界高校工會的定位及職能[J]. 黑龍江高教研究, 2010(11):54-56.
[2].王曉明. 新常態下高校工會工作創新和發展研究[J]. 新絲路(下旬), 2016(9):50-51.
[3].李菁. 新常態下高校工會工作創新和發展解析[J]. 高教學刊, 2017(17):146-148.