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穿越火线配置>分析藝術管理人才素質特征與培養模式

穿越火线新角色:分析藝術管理人才素質特征與培養模式

發布時間:2018-07-14 點擊: 發布:論文代發-經典期刊網-論文發表

摘要:現如今,穿越火线配置產業已成為中國經濟發展的新增長點,快速發展的文化產業需要大量高素質的藝術管理人才。所以,有必要對藝術管理人員必須具備的素質特征進行分析,并對其培養模式進行研究。 
關鍵詞:藝術管理;藝術管理專業;人才培養
在全球經濟一體化的情況下,以民族文化為特征的多元文化加速了世界各國的交流與融合進程。文化產業已被國際穿越火线配置界公認為朝陽產業。現如今,中國的文化藝術產業發生了巨大的變化。藝術市場快速發展,像美術博物館這樣的非營利藝術博物館正在逐漸繁榮。新的藝術機構正在興起。這使得藝術產業和藝術市場的管理人員嚴重不足,與社會發展。為了適應文化藝術市場的需要,以跨越式、可持續性促進文化產業的發展,探索新的課程體系和教學模式,培養大批高素質的文化藝術管理人才已成為現在的當務之急。
一、藝術管理人才素質特征
1. 賞鑒藝術的能力
藝術管理人才從事藝術領域的策劃、組織、管理經營等活動,自然要對藝術作品具備一定的鑒賞能力。所謂藝術鑒賞,是指人們在接觸藝術作品過程中產生的審美評價和審美享受活動,也是人們通過藝術形象(意境)去認識客觀世界的一種思維活動[1]。在藝術鑒賞中,鑒賞者不是被動、消極地接受藝術形象的感染,而是能動、積極地調動自己的思想認識、生活經驗、藝術修養去理解藝術形象。作為藝術管理人員,不但自身要有藝術修養,對藝術品的歷史、特點有足夠的了解,還要能夠從廣大受眾角度去審視作品,也就是要能夠把握人們對作品喜聞樂見的心理,只有這樣,才能將藝術作品推向市場并為人們所接受。
2. 具備經營管理的才能
除了要具有一定的藝術鑒賞能力外,藝術管理人才也必須具備足夠的經營管理知識和市場運作能力。市場是對資源進行配置的有力手段,是一只“看不見的手”。藝術管理人才要高度重視市場對藝術發展和推廣的巨大作用,認真研究藝術市場走向。當今多元文化時代,人們的審美情趣和興趣愛好不斷發生變化,導致藝術品市場變幻莫測,這對藝術管理人員既是挑戰更是機遇。作為藝術管理人員要能夠認準人們對藝術的價值取向,大膽策劃,周密組織,注重細節,搶占市場先機,創造經濟效益來確保自身的長足發展。
3. 溝通技巧
交際和溝通技巧對于管理人員都是必不可少的,對于面向市場的藝術管理人員更是如此。要主動和藝術營銷中各個環節的人,包括藝術創作人員、藝術收藏家、廣大藝術愛好者打交道,建立良好的人際關系,能夠不斷推出新的作品,逐步拓展市場渠道。同時,作為管理人員要善于溝通,能夠聽取其他人員的意見和建議,要有團隊精神,通過平等交流取得團隊成員互信,形成一支具有開拓意識、互幫互助、關系融洽的團隊。
4. 文化視野
信息時代多媒體網絡技術手段的飛速發展和廣泛應用,極大地開闊了人們的視野,即使足不出戶也可以及時了解全球的各種資訊。當今時代是一個開放多元的時代,容許不同價值取向的文化藝術存在。從事藝術經營管理的人員需要具有寬闊的文化視野,了解不同地區人們真正的藝術愛好,然后有針對性地推出相應的藝術作品。比如,楊麗萍的原生態舞蹈“云南映像”雖然在國內很火,但在國外演出時卻沒有得到認同,其主要原因就是藝術管理人員沒有充分了解不同民族的藝術心理。
5. 創新精神
藝術是人們較高的價值追求,不同于衣食住行,所以從事藝術經營管理更需要具有開拓創新精神,要能夠推陳出新,使人們常常感到創意變化帶來的精神享受。好萊塢之所以經久不衰,就是在其強大的資本運作基礎上,吸納多元文化,更新創作技術,不斷推出優秀的電影作品滿足全球不同地區人們的欣賞需求。藝術管理人員要關注世界范圍的動態變化,分析當地市場需求,開拓創新,不斷將最優秀的藝術作品呈現給人們。
二、藝術管理人才的培養模式
雖然藝術管理專業在我國還是個新興專業,但發展非常迅速。從第三屆中國藝術管理穿越火线配置年會得知,許多開設此專業的高校都形成了本科和研究生層次的教育,而且招生情況非常好,凸顯了國家對于文化藝術產業與管理人才的迫切需要,藝術管理專業逐漸成為一個熱門專業。由于發展時間較短,該專業在人才培養模式和教育質量評價上還有許多需要改進的地方。筆者認為,建立一套成熟的人才培養模式對培養合格的藝術管理人才至關重要,這種人才培養模式必須充分考慮藝術管理人才必須具備的素質特征,同時由于藝術形式的多樣性和管理環節的復雜性,藝術管理人才的培養模式應該允許多樣化。在培養模式上必須注意以下幾個方面。
1. 注重課程體系和教學內容建設
藝術管理專業覆蓋藝術和管理兩大學科領域,在課程體系上要二者兼顧,在內容設計上要實現二者的有機結合。從藝術角度考慮,應包括藝術概論、藝術史、藝術美學、藝術鑒賞、文學等,主要是為了培養學生的人文素養和藝術鑒賞能力??悸塹揭帳醯畝嘌院兔扛鲅W隕淼奶厴攀?,應該選擇相應藝術領域作為重點,開設具有特色的藝術鑒賞課程,比如美術類院校就應該選擇美術作品作為重點鑒賞對象,著重培養從事美術作品的管理人才。從管理學角度,應包括管理學原理、經濟學原理、市場營銷、財務管理、各個藝術門類的特殊管理理論等,主要是為了培養學生的科學管理和市場經營方法和能力。在教學內容上,要注重藝術和管理兩大體系的整合,比如在管理學課程的案例分析設計上,要結合藝術市場進行分析,以提高教學內容的針對性和實用價值。
2. 倡導靈活多樣的教學方式
藝術管理人才必須具備的管理能力和交流技巧需要通過教師設計多樣化的互動式教學情景來加以培養。比如,通過案例分析、市場調查、小組討論、課程報告等不同形式讓學生成為教學過程的主角,激發學生主動學習的積極性,使學生在主動參與學習過程中得到組織管理、交流溝通等能力的訓練。教師是教學的組織者,是學生的引路人,要鼓勵、推動和督促教師摒棄“填鴨式”的教學方式,認真研究教學內容和設計教學過程,采取相應的教學方式調動學生的學習興趣。
3. 加強實踐教學訓練
實踐教學是培養學生實際操作能力,夯實專業基本功的重要環節,是提高學生綜合素質,培養學生創新精神的重要途徑,也是提高學生學習基本理論知識興趣的有效手段。通過實踐教學,可以讓學生親自檢驗所學知識,增強對理論知識的感性認識和學習的成就感,同時在實踐過程中發現問題,綜合運用各種知識加以解決,從而提高學生解決復雜問題的能力。因此,在培養方案設計上,不但要在與實踐密切相關的各門課程中專門設計實踐教學環節,比如在藝術鑒賞課程中設計一定課時讓學生開展藝術品實物考察并形成點評和分析報告,在管理學課程中就某種管理模式進行小組模擬演練來加深對知識的理解和掌握;而且要開設專門的實踐實習課程,比如舞臺設計、演出策劃、節目主持、文化產業管理等,提供學生綜合運用藝術和管理知識進行策劃、組織、協調、管理等各個方面能力訓練的機會。
三、結語
當今社會,電影、唱片、畫展、電視劇、晚會、演唱會等種類繁多的藝術形式構成人們精神生活的重要內容,藝術經紀人、策劃人、節目制作人、劇目管理這些新職業對高質量的人才需求日益緊迫。以視覺藝術管理為例,近年來隨著博物館、美術館、私人畫廊、拍賣行乃至社區藝術館的崛起(例如上海目前各類博物館已經超過100個),藝術管理人才的匱乏顯而易見。藝術管理學作為一門新興學科極具復雜性。由于藝術涉及領域眾多,導致藝術管理學可細分為視覺藝術管理、音樂管理、戲劇管理、舞蹈管理等各門子學科。同時,藝術管理學是一個應用性很強的交叉學科,涉及藝術鑒賞學、經濟學、管理學、市場營銷等諸學科。藝術管理學的這些特點反映了21世紀學科知識分化和交叉融合的雙重趨勢。另外,在經濟全球化的今天,一個產業的繁榮不是靠某一個或一些環節,而是依賴一整套有機配合的產業鏈,對文化產業來說,就是包括創意人員、制作人員、經紀人、營銷、管理的藝術管理人員的共同努力。毋庸置疑,文化事業和文化產業將是21世紀的重要產業之一,其繁榮發展需要有一大批既有較高藝術修養又具有創新、策劃、管理能力和懂市場經營的藝術管理專門人才。因此,無論是時代發展的需要,還是我國經濟發展戰略的需要,都要求高等院校承擔起開辦藝術管理專業和培養一專多能藝術管理人才的歷史使命。
參考文獻:
[1] 肖學健,李田.論大學生藝術鑒賞能力的培養[J].教育學術月刊,2008(9):95.
[2] 蔡美娟.論藝術管理專業學科體系的構建[J].華南理工大學學報:社會科學版,2007(6):71-73.
[3]  薛志良.關于藝術管理與文化創意產業的若干探討[J].藝術教育,2006(6):12-13.